Insegnamento
LETTERATURA ANGLO-AMERICANA
LE02104370, A.A. 2013/14
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2013/14
LETTERATURA ANGLO-AMERICANA
LE02104370, A.A. 2013/14
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2013/14
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea magistrale in LINGUE MODERNE PER LA COMUNICAZIONE E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE IF0314, ordinamento 2008/09, A.A. 2013/14 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 9.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | ANGLO-AMERICAN LITERATURE | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL) | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | INGLESE | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta |
Docenti
| Responsabile | ANNA SCACCHI | L-LIN/11 |
|---|
Mutuazioni
| Codice | Insegnamento | Responsabile | Corso di studio |
|---|---|---|---|
| LE02104370 | LETTERATURA ANGLO-AMERICANA | ANNA SCACCHI | LE0613 |
| LE03120322 | LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 2 | ANNA SCACCHI | LE0613 |
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| AFFINE/INTEGRATIVA | Attività formative affini o integrative | L-LIN/11 | 9.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | I Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 9.0 | 63 | 162.0 |
| Inizio attività didattiche | 01/10/2013 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 25/01/2014 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2016 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 9 1213 | 01/10/2012 | 30/11/2013 |
SCACCHI
ANNA
(Presidente)
CORONATO ROCCO (Membro Effettivo) DE BIASIO ANNA (Membro Effettivo) BORDIN ELISA (Supplente) OBOE ANNALISA (Supplente) |
| 8 1314 | 01/10/2013 | 30/11/2014 |
SCACCHI
ANNA
(Presidente)
CORONATO ROCCO (Membro Effettivo) DE BIASIO ANNA (Membro Effettivo) BORDIN ELISA (Supplente) OBOE ANNALISA (Supplente) |
| 7 1415 | 01/10/2014 | 30/11/2015 |
SCACCHI
ANNA
(Presidente)
CORONATO ROCCO (Membro Effettivo) DE BIASIO ANNA (Membro Effettivo) BORDIN ELISA (Supplente) OBOE ANNALISA (Supplente) |
| 5 1516 | 01/10/2015 | 30/11/2016 |
SCACCHI
ANNA
(Presidente)
CORONATO ROCCO (Membro Effettivo) DE BIASIO ANNA (Membro Effettivo) BORDIN ELISA (Supplente) OBOE ANNALISA (Supplente) |
| 4 1617 | 01/10/2016 | 30/11/2017 |
SCACCHI
ANNA
(Presidente)
CORONATO ROCCO (Membro Effettivo) DE BIASIO ANNA (Membro Effettivo) BORDIN ELISA (Supplente) OBOE ANNALISA (Supplente) |
| Prerequisiti: | Conoscenza di base della storia, cultura e letteratura degli Stati Uniti. Conoscenza avanzata della lingua inglese |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Il corso si propone di familiarizzare gli studenti con i nodi teorico-critici più importanti del dibattito contemporaneo sulla rappresentazione, di introdurli ai Visual Culture Studies, e di utilizzare tali conoscenze per analizzare la rappresentazione della razza nella cultura degli Stati Uniti e della diaspora nera nelle Americhe. Gli studenti svilupperanno una consapevolezza critica dei concetti di rappresentazione/autorappresentazione/realtà, seguendo storicamente le trasformazioni delle "blackness" attraverso narrativa, film e cultura di massa |
| Modalita' di esame: | Studenti frequentanti
Una tesina finale per ciascun modulo, di circa 15 pp. o, a scelta dello studente, esame orale. Partecipazione alla discussione in classe e colloquio finale sulla tesina Studenti non frequentanti esame orale |
| Criteri di valutazione: | Padronanza critica delle linee principali del dibattito teorico e capacità di utilizzarla per l'interpretazione dei testi in modo originale. La valutazione si baserà su:
frequenza e partecipazione in classe per il 25% tesina per il 50% colloquio orale per il 25% |
| Contenuti: | Representing Blackness in the US and the Black Diaspora: Literature, the Arts, Popular Culture
La razza, come rilevato dagli studiosi contemporanei, non è un fatto biologico ma una categoria simbolica, continuamente costruita, decostruita e ricostruita attraverso pratiche discorsive. Il corso, dopo una preliminare introduzione al dibattito contemporaneo su realtà e rappresentazione e alle metodologie interpretative dei Visual Culture Studies, esaminerà i molteplici significati della blackness prodotti dalla storia della diaspora nera nelle Americhe. Prenderà in esame un ventaglio di testi (romanzi e racconti, film, graphic novels, cultura di massa) organizzati intorno a un certo numero di nodi concettuali e tematici (gender, stereotipizzazione razziale, adozione/sovversione degli stereotipi, rappresentazioni dell'eroismo nero) per analizzare criticamente narrazioni e contronarrazioni dell'identità nera. Primo modulo (valido anche per il corso della prof. Oboe, 3 cfu): What is representation? Visual Culture and Blackness Representing black manhood: Touissant L'Ouverture, Nat Turner Representing black womanhood: mammies, wenches, she-devils Secondo modulo: Internalizing Stereotypes: Black is ugly Resisting Stereotypes: Uplifting the Race and the Culture of Dissemblance Appropriating/Subverting Stereotypes |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | L'insegnamento si baserà sia su lezioni frontali, sia su incontri seminariali e richiederà agli studenti un coinvolgimento attivo attraverso dibattiti e brevi presentazioni orali. Per la natura multidisciplinare dei contenuti e l'approccio teorico-metodologico, si farà frequente ricorso a materiale audiovisivo e, se possibile, all'intervento di esperti. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | I materiali primari e secondari saranno per la maggior parte disponibili in biblioteca o sulla homepage della docente. Si consiglia vivamente l'acquisto dei romanzi, se facilmente reperibili.
Ulteriori indicazioni di lettura verranno date a lezione. Gli studenti non frequentanti devono contattare la docente per il programma definitivo almeno due mesi prima dell'esame. |
| Testi di riferimento: |
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