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a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
SCIENZE SOCIOLOGICHE
Insegnamento
METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE 2
SPL1002924, A.A. 2016/17

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2015/16

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea in
SCIENZE SOCIOLOGICHE
SP1419, ordinamento 2010/11, A.A. 2016/17
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Crediti formativi 9.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese METHODOLOGIES AND TECHNIQUES FOR SOCIAL RESEARCH
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA)
Sito E-Learning https://elearning.unipd.it/scienzeumane/course/view.php?idnumber=2016-SP1419-000ZZ-2015-SPL1002924-N0
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile ANNALISA MARIA FRISINA SPS/07

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
BASE Discipline sociologiche SPS/07 9.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Secondo semestre
Anno di corso II Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 9.0 63 162.0

Calendario
Inizio attività didattiche 27/02/2017
Fine attività didattiche 09/06/2017

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
8 2018/19 01/10/2018 30/11/2019 FRISINA ANNALISA MARIA (Presidente)
KYEREMEH SANDRA AGYEI (Membro Effettivo)
7 2017/18 01/10/2017 30/11/2018 FRISINA ANNALISA MARIA (Presidente)
BELOTTI VALERIO (Membro Effettivo)
6 2016/17 01/10/2016 30/11/2017 FRISINA ANNALISA MARIA (Presidente)
BELOTTI VALERIO (Membro Effettivo)
5 2015/16 01/10/2015 30/11/2016 FRISINA ANNALISA MARIA (Presidente)
BELOTTI VALERIO (Membro Effettivo)
FARINA FILOMENA GAIA (Membro Effettivo)

Syllabus
Prerequisiti: Gli studenti devono aver superato l'esame di Metodologia e tecniche della ricerca sociale 1.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Il corso si propone di offrire un quadro d’insieme della ricerca qualitativa, con un particolare approfondimento dell'osservazione partecipante, dei focus group e dei metodi visuali.
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse disporranno di una buona padronanza dei metodi di ricerca qualitativa e sapranno progettare e realizzare un percorso di ricerca di tipo prevalentemente qualitativo.
Modalita' di esame: Frequentanti:
L'esame finale per gli studenti frequentanti è composto da una prova scritta.
L'esame verterà su tutto il programma, ma per chi ha compiuto il percorso pratico di ricerca coi focus group non sarà prevista la domanda sul testo Frisina 2010.

Non frequentanti:
Esame scritto su tutto il programma.
Criteri di valutazione: Oltre alla conoscenza dei contenuti metodologici proposti nel programma d'esame, verrà valutata positivamente la capacità di utilizzare in maniera pertinente le categorie sociologiche e i termini specialistici. Inoltre, verrà apprezzata in modo particolare la capacità di collegare questioni teoriche ad esempi empirici di ricerca e di esercitare la propria riflessività nel discutere le sfide e i dilemmi della ricerca qualitativa.

Per i frequentanti:

conoscenze teoriche illustrate in aula
-che cos'è la ricerca qualitativa e come si fa
-la ricerca etnografica e l'osservazione partecipante
-l'intervista discorsiva
-il focus group
-i metodi visuali

la partecipazione e il grado di riflessività raggiunto nell'esperienza pratica di ricerca svolta durante il corso
-la fase preparatoria all'indagine sul campo
-lo svolgimento dei focus group
-la fase di analisi dei focus group
-la presentazione dei risultati (ai partecipanti al focus group, in un evento aperto al pubblico)
Contenuti: All'inizio del corso, verrà proposta una definizione di ricerca qualitativa, si illustreranno le ragioni che ne motivano il ricorso e i contesti che rendono più promettenti i suoi risultati. Attraverso esemplificazioni empiriche, verranno presentati i principali metodi usati nella ricerca prevalentemente qualitativa: l’osservazione partecipante, l’intervista discorsiva e, con una particolare attenzione, il focus group.
I/le frequentanti saranno chiamati/e a sperimentarsi in un percorso pratico in cui faranno focus group, trascriveranno le discussioni di gruppo, le analizzeranno e presenteranno i risultati in aula. Il percorso sarà effettuato in collaborazione con un liceo delle scienze sociali di Padova, i cui studenti saranno i partecipanti ai focus group e il pubblico della restituzione finale dei risultati.
L'ultima parte del corso sarà tutta dedicata alla ricerca sociale visuale e si svolgeranno seminari con esperti.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Il corso è diviso in tre parti, per coinvolgere e motivare al meglio la partecipazione degli studenti e delle studentesse:

-la prima parte sarà caratterizzata da lezioni frontali con l'ausilio di materiale multimediale

-la seconda parte adopererà metodi di insegnamento attivi (lavori e discussioni di gruppo, studio collaborativo, sperimentazione sul campo ed esercitazioni)

-la terza e ultima parte lascerà ampio spazio al coinvolgimento di esperti e stakeholders attraverso seminari aperti al pubblico.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Tutto il corso sarà accompagnato dall'uso avanzato della piattaforma moodle. Da una parte, verranno caricate sistematicamente le slides delle lezioni e i materiali da studiare. Dall'altra, sarà facilitata la comunicazione tra la docente e gli studenti e saranno attivati forum on line per promuovere l'apprendimento anche attraverso l'interazione tra gli stessi studenti.
Testi di riferimento:
  • Giovanni Semi, L'osservazione partecipante. Una guida pratica. Bologna: il Mulino, 2010. Cerca nel catalogo
  • Annalisa Frisina, Focus group. Una guida pratica. Bologna: Il Mulino, 2010. Cerca nel catalogo
  • Annalisa Frisina (a cura di), Metodi Visuali di Ricerca Sociale. Bologna: Il Mulino, 2016. Si consiglia versione su www.pandoracampus.it Cerca nel catalogo
  • Cardano M., Cap 5. Matti o uditori di voci? (su Intervista discorsiva). Roma: Cartocci, 2011. in Cardano, M., Manocchi M., Vetturini G., Ricerche. Un'introduzione alla metodologia delle scienze sociali Cerca nel catalogo