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a Ciclo Unico
Scuola di Psicologia
SCIENZE PSICOLOGICHE COGNITIVE E PSICOBIOLOGICHE
Insegnamento
PSICOLOGIA DELLA PERSONALITA' E DELLE DIFFERENZE INDIVIDUALI
PSN1032140, A.A. 2017/18

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2016/17

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea in
SCIENZE PSICOLOGICHE COGNITIVE E PSICOBIOLOGICHE
PS1082, ordinamento 2015/16, A.A. 2017/18
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Crediti formativi 6.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese PSYCHOLOGY OF PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Psicologia Generale
Sito E-Learning https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?idnumber=2017-PS1082-000ZZ-2016-PSN1032140-N0
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile CHIARA MENEGHETTI M-PSI/01

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE Psicologia generale e fisiologica M-PSI/01 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Primo semestre
Anno di corso II Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 6.0 42 108.0

Calendario
Inizio attività didattiche 02/10/2017
Fine attività didattiche 12/01/2018
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2015

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
10 2018-1 01/10/2018 30/09/2019 MENEGHETTI CHIARA (Presidente)
CARRETTI BARBARA (Membro Effettivo)
DE BENI ROSSANA (Membro Effettivo)
9 2017-1 01/10/2017 30/09/2018 MENEGHETTI CHIARA (Presidente)
BORELLA ERIKA (Membro Effettivo)
CARRETTI BARBARA (Membro Effettivo)
DE BENI ROSSANA (Membro Effettivo)

Syllabus
Prerequisiti: Conoscenza dei Fondamenti della Psicologia e della Psicologia Generale.
Comprensione dell'inglese scritto.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Gli studenti al termine del corso saranno in grado di:
- Utilizzare in modo appropriato la terminologia riferita alla personalità e differenze individuali;
- Conoscere le principali teorie e approcci allo studio della personalità;
- Conoscere i principali modi di studiare le differenze individuali in relazione ad aspetti cognitivi (e non) della persona;
- Comprendere le principali metodologie di ricerca nell’ambito della personalità e delle differenze individuali;
- Conoscere e fare esperienza delle principali metodologie di ricerca e di analisi della personalità e delle differenze individuali.
Modalita' di esame: Esame scritto: Domande aperte e vero/falso.
Criteri di valutazione: La valutazione riguarderà:
1. le conoscenze sui principali approcci teorici allo studio della personalità e delle differenze individuali (valutata attraverso le domande v/f);
2. la capacità di esporre con chiarezza, pertinenza e sintesi le conoscenze riferite alla personalità e alle differenze individuali (valutata attraverso le domande aperte).
Contenuti: - Rassegna dei principali approcci teorici allo studio della personalità (prospettiva dei tratti, biologica, cognitiva, cognitivo-sociale);
- Analisi delle variabili cognitive e non-cognitive che spiegano le differenze individuali. In particolare saranno argomenti del corso: motivazione, memoria, abilità di apprendimento, abilità spaziale analizzati in relazione alle differenze individuali.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Lezioni frontali.
Simulazione e games.
Prove di autovalutazione.
Esercitazioni in aula e di laboratorio.
Attività in piccoli gruppi.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Il materiale di studio è costituito dai due testi di riferimento.
Testi di riferimento:
  • De Beni, R., Carretti, B., Moè, A., Pazzaglia, F., Psicologia della personalità e delle differenze individuali.. Bologna: Il Mulino, 2014. CAPITOLI 1, 2, 4, 5, 6 Cerca nel catalogo
  • Carver C S; Scheier M F; Giampietro, M; Iannello P., Psicologia della personalità. Prospettive teoriche, strumenti e contesti applicativi. Milano: Pearson, 2015. CAPITOLI 1, 4, 5, 7, 8 Cerca nel catalogo