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a Ciclo Unico
Scuola di Psicologia
PSICOLOGIA CLINICA
Insegnamento
PSICODIAGNOSTICA CLINICA
PSN1032241, A.A. 2017/18

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
PSICOLOGIA CLINICA (Ord. 2017)
PS1089, ordinamento 2017/18, A.A. 2017/18
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Crediti formativi 9.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese CLINICAL PSYCHODIAGNOSTICS
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Psicologia Generale
Sito E-Learning https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?idnumber=2017-PS1089-000ZZ-2017-PSN1032241-N0
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile MARTA GHISI M-PSI/08

Mutuazioni
Codice Insegnamento Responsabile Corso di studio
PSN1032241 PSICODIAGNOSTICA CLINICA MARTA GHISI PS1091

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE Psicologia dinamica e clinica M-PSI/08 9.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Primo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 9.0 63 162.0

Calendario
Inizio attività didattiche 09/10/2017
Fine attività didattiche 12/01/2018
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2017

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
8 2019 01/10/2019 30/09/2020 GHISI MARTA (Presidente)
BOTTESI GIOIA (Membro Effettivo)
CEREA SILVIA (Membro Effettivo)
GENTILI CLAUDIO (Membro Effettivo)
7 2018-1 01/10/2018 30/09/2019 GHISI MARTA (Presidente)
CEREA SILVIA (Membro Effettivo)
GENTILI CLAUDIO (Membro Effettivo)
6 2017-1 01/10/2017 30/09/2018 GHISI MARTA (Presidente)
BOTTESI GIOIA (Membro Effettivo)
CEREA SILVIA (Membro Effettivo)
SPOTO ANDREA (Membro Effettivo)

Syllabus
Prerequisiti: La frequenza del corso richiede conoscenze di base relative alla psicologia clinica, alla psicopatologia (e ai sistemi classificatori, in particolare al DSM-5), alla statistica psicometrica, alla metodologia della ricerca psicologica e della valutazione dell’intervento.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Scopo del corso è quello di fornire gli strumenti teorici, concettuali, metodologici e tecnico-operativi per: la selezione delle modalità di valutazione (colloquio, interviste strutturate, test...) più adatte al singolo caso clinico e al contesto professionale in cui si opera; per lo svolgimento dell’esame psicodiagnostico, per lo scoring e l'interpretazione dei test, per l’elaborazione e la a stesura di una sintesi psicodiagnostica.
Modalita' di esame: L'esame si svolge esclusivamente in forma scritta.
La prova è costituita da una parte con domande che prevedono risposte a completamento inerenti i contenuti del corso e da una seconda parte in cui viene presentato un caso clinico, con informazioni anamnestiche e cliniche e i risultati dei test CBA2.0 e MCMI-III ed, eventualmente, di altri test appropriati, tra quelli presentati nel corso. Allo studente è richiesto di stendere una sintesi psicodiagnostica, con un'ipotesi diagnostica e l'individuazione delle aree da approfondire, attraverso il colloquio e ulteriori test specifici.
Criteri di valutazione: Oltre alle conoscenze valutate con le domande con risposte a completamento dell’esame scritto, allo studente è richiesto di stendere una corretta, valida ed efficace sintesi psicodiagnostica, che comprende l'ipotesi diagnostica, le aree e i test di approfondimento.
Nella sintesi psicodiagnostica viene valorizzata la precisione e la capacità di sostenere con argomentazioni appropriate le proprie scelte.
Contenuti: Strumenti e strategie di valutazione psicodiagnostica nella clinica.
Anamnesi psicologica, interviste strutturate, test multidimensionali e test per specifici costrutti, assessment psicofisiologico e tecniche di osservazione.
Valutazione psicodiagnostica, formulazione del caso, programmazione e verifica del trattamento psicologico e psicoterapeutico.
Rassegna dei principali test utilizzati in Psicologia clinica, con l’approfondimento di alcuni di essi; in particolare:
-Batteria CBA Cognitive Behavioural Assessment, 2.0 - Scale Primarie e Secondarie (CBA-2.0)
- Millon Clinical Multiaxial Inventory-III (MCMI-III)
Valutazione psicodiagnostica in specifici ambiti o periodi di vita (es., schizofrenia, distubo d’ansia generalizzata, disturbo ossessivo compulsivo), con discussione di casi clinici.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Nelle lezioni gli argomenti sono trattati nei loro aspetti generali, con esposizione di temi esemplificativi, che lo studente dovrà approfondire utilizzando le letture suggerite, la biblioteca test e l’eventuale attività di tirocinio. Sono, inoltre, presentati casi clinici con le informazioni anamnestiche e cliniche e i risultati dei test somministrati e viene svolto, a titolo di esercitazione, il percorso di sintesi psicodiagnostica e di refertazione.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Le lezioni saranno affiancate da esercitazioni in aula. E’ caldamente raccomandata a tutti, ma soprattutto a coloro che non frequentassero regolarmente, la diretta consultazione e familiarizzazione con i vari test presso la Biblioteca Test.
Testi di riferimento:
  • Sanavio E., Sica C., I test di personalità. Inventari e questionari.. Bologna: Il Mulino, 1999. Cerca nel catalogo
  • Sanavio E., Le scale CBA. Milano: Cortina, 2002. Cerca nel catalogo
  • Michielin P., Casi clinici e strumenti di psicodiagnosi della schizofrenia. Padova: UPSEL Domeneghini, 2016. Cerca nel catalogo
  • Tutto il materiale didattico disponibile in Moodle, All the educational material available on Moodle, --. --: --, --.