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| Scuola di Psicologia | ||
| PSYCHOLOGICAL SCIENCE - SCIENZE PSICOLOGICHE | ||
Insegnamento
CLINICAL PSYCHOLOGY
PSP5070136, A.A. 2018/19
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
CLINICAL PSYCHOLOGY
PSP5070136, A.A. 2018/19
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in PSYCHOLOGICAL SCIENCE - SCIENZE PSICOLOGICHE PS2192, ordinamento 2015/16, A.A. 2018/19 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 12.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | CLINICAL PSYCHOLOGY | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Psicologia Generale | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?idnumber=2018-PS2192-000ZZ-2017-PSP5070136-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | INGLESE | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di PSYCHOLOGICAL SCIENCE - SCIENZE PSICOLOGICHE | |
| Corso per studenti Erasmus | Gli studenti Erasmus+ o di altri programmi di mobilità NON possono frequentare l'insegnamento |
Docenti
| Responsabile | GIULIA BUODO | M-PSI/08 |
|---|
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Psicologia dinamica e clinica | M-PSI/08 | 12.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Secondo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 12.0 | 84 | 216.0 |
| Inizio attività didattiche | 25/02/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 14/06/2019 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2023/24 Ord.2015 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 7 2022 | 01/10/2022 | 30/09/2023 |
BUODO
GIULIA
(Presidente)
MESSEROTTI BENVENUTI SIMONE (Membro Effettivo) MORETTA TANIA (Membro Effettivo) |
| 6 2021 | 01/10/2021 | 30/09/2022 |
BUODO
GIULIA
(Presidente)
MESSEROTTI BENVENUTI SIMONE (Membro Effettivo) MORETTA TANIA (Membro Effettivo) |
| 5 2020 | 01/10/2020 | 30/09/2021 |
BUODO
GIULIA
(Presidente)
MESSEROTTI BENVENUTI SIMONE (Membro Effettivo) MORETTA TANIA (Membro Effettivo) |
| 4 2019 | 01/10/2019 | 30/09/2020 |
BUODO
GIULIA
(Presidente)
GENTILI CLAUDIO (Membro Effettivo) MESSEROTTI BENVENUTI SIMONE (Membro Effettivo) |
| 3 2018-1 | 01/10/2018 | 30/09/2019 |
BUODO
GIULIA
(Presidente)
GENTILI CLAUDIO (Membro Effettivo) MESSEROTTI BENVENUTI SIMONE (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | Per seguire con profitto l'insegnamento sono necessarie conoscenze di base acquisite nei corsi del primo anno. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Durante il corso verranno presentati in modo articolato i principali ambiti della Psicologia Clinica. Lo studente acquisirà conoscenze e abilità fondamentali relative, in particolare, a:
Le principali prospettive teoriche in Psicologia Clinica - essere in grado di definire l'ambito disciplinare della Psicologia Clinica e riconoscere le differenze rispetto ad ambiti limitrofi - saper valutare criticamente l'evoluzione storica del concetto di disturbo mentale - conoscere le principali prospettive teoriche in Psicologia Clinica e saper riconoscere gli elementi fondamentali che le differenziano l'una dall'altra La valutazione diagnostica multidimensionale - conoscere i principali strumenti e procedure impiegati in Psicologia Clinica per la valutazione diagnostica, e le finalità della loro applicazione - comprendere il significato e l'importanza dell'integrazione di dimensioni/indici diversi nella valutazione diagnostica Metodi di ricerca in psicologia clinica - conoscere i principali metodi di ricerca impiegati in Psicologia Clinica, e i relativi ambiti di applicazione - essere in grado di interpretare correttamente i risultati di ricerche correlazionali e sperimentali, e di disegni per caso singolo - conoscere le caratteristiche fondamentali e l'utilità delle procedure di meta-analisi in Psicologia Clinica La psicopatologia - essere in grado di riconoscere le caratteristiche cliniche di alcuni fra i principali disturbi mentali - conoscere e saper valutare criticamente i modelli eziopatogenetici dei disturbi mentali trattati |
| Modalita' di esame: | La verifca delle conoscenze si svolge in forma scritta con 31 domande in totale, che includono quesiti a scelta multipla, vero/falso, e a completamento in proporzioni simili.
La durata è di 45 minuti. Il voto finale equivale alla somma dei punteggi nelle singole domande. |
| Criteri di valutazione: | I criteri di valutazione con cui verrà effettuata la verifica delle conoscenze acquisite saranno:
- appropriatezza della terminologia utilizzata - conoscenza e comprensione dei concetti e metodi legati agli argomenti del corso |
| Contenuti: | - La Psicologia Clinica: definizione, ambiti di ricerca e di intervento, differenze rispetto ad altri ambiti disciplinari; concetto di disturbo mentale e sua evoluzione storica
- Modelli teorici in Psicologia Clinica: biologico, psicodinamico, comportamentista, cognitivo; il paradigma diatesi-stress - La valutazione diagnostica integrata in psicologia clinica: strumenti e metodi di valutazione (colloquio, questionari, interviste, metodi osservazionali, auto-monitoraggio, rilevazione di indici psicofisiologici) e la loro integrazione - Metodi di ricerca in psicologia clinica: ricerca correlazionale e sperimentale, studio di casi, disegni per caso singolo, e relativi ambiti di applicazione; cenni su caratteristiche e utilità delle procedure metanalitiche - La psicopatologia: caratteristiche cliniche ed epidemiologiche di alcuni fra i principali disturbi psicopatologici (disturbi d’ansia, da stress, depressivi e bipolari, disturbi di tipo ossessivo-compulsivo, disturbi dissociativi, disturbi da sintomi somatici, schizofrenia e disturbi psicotici), e le principali ipotesi eziopatogenetiche. |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Gli argomenti indicati nel programma verranno affrontati attraverso lezioni frontali con ausilio di file power-point (che verranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle), e filmati per argomenti specifici.
Saranno previsti momenti strutturati di discussione in classe e di ripasso con peer-feedback. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | IMPORTANTE!
A tutti gli studenti immatricolati nel a.a. 2017/18 A CAUSA DI DIFFICOLTA' DI REPERIMENTO, il testo Butcher, J.N., Hooley, J.M., Mineka, S., Abnormal Psychology (Global Edition/16th ed.). Harlow: England: Pearson Education Limited, 2015. Capitoli 1-16 PUO' ESSERE SOSTUITO CON Hooley, J.M., Butcher, J.N., Nock, M.K., Mineka, S. Abnormal Psychology (Global Edition/ 17th ed.). Pearson Higher Education, USA, 2016. Capitoli 1-16 NB Gli studenti che hanno già acquistato la 16a edizione possono tenerla e fare riferimento a quella, in quanto 1. non ci sono sostanziali differeze con la 17a edizione 2. le domande d'esame saranno relative a contenuti inclusi in ENTRAMBE LE EDIZIONI |
| Testi di riferimento: |
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- Peer feedback
- Peer assessment
- Lecturing
- Questioning
- Active quiz per verifiche concettuali e discussioni in classe
