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a Ciclo Unico
Scuola di Medicina e Chirurgia
MEDICINA E CHIRURGIA
Insegnamento
APPROCCIO INTEGRATO AL PAZIENTE CON FEBBRE
MEP4068988, A.A. 2018/19

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Laurea magistrale ciclo unico 6 anni in
MEDICINA E CHIRURGIA (Ord. 2015)
ME1726, ordinamento 2015/16, A.A. 2018/19
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Crediti formativi 4.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese INTEGRATED APPROACH TO THE PATIENT WITH FEVER
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Medicina (DIMED)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di MEDICINA E CHIRURGIA (Ord. 2015)

Docenti
Responsabile PAOLO SFRISO MED/16

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
AFFINE/INTEGRATIVA Attività formative affini o integrative MED/16 4.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Secondo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 4.0 32 68.0

Calendario
Inizio attività didattiche 25/02/2019
Fine attività didattiche 14/06/2019

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
2 COMMISSIONE D'ESAME APPROCCIO INTEGRATO AL PAZIENTE CON FEBBRE A.A. 2014/2015 01/10/2015 31/12/2018 SFRISO PAOLO (Presidente)
ABATE DAVIDE ANTONIO (Membro Effettivo)
IACCARINO LUCA (Membro Effettivo)
VIANELLO FABIO (Membro Effettivo)
1 COMMISSIONE D'ESAME APPROCCIO INTEGRATO AL PAZIENTE CON FEBBRE A.A. 2014/2015 01/10/2014 31/12/2018 SFRISO PAOLO (Presidente)
ABATE DAVIDE ANTONIO (Membro Effettivo)
VIANELLO FABIO (Membro Effettivo)

Syllabus
Prerequisiti: Si richiedono allo studente adeguate conoscenze di Patologia Generale e Fisiopatologia
Conoscenze e abilita' da acquisire: Lo studente nell’ambito del corso dovrà apprendere:
1) l’eziologia ed i principali meccanismi patogenetici della febbre con particolare riguardo a:
• malattie autoinfiammatorie
• connettiviti
• vasculiti
• malattie infettive
• malattie ematologiche
2) la diagnostica del paziente con febbre:
• approccio clinico
• indagini microbiologiche
• indagini ematochimiche
• indagini genetiche
• indagini strumentali
3) l’approccio alla febbre in condizioni particolari
• bambino
• anziano
• immunodepresso
4) gestione della febbre di origine indeterminata

Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la capacità di impostare un corretto approccio diagnostico per l'inquadramento del paziente con febbre attraverso un razionale utilizzo dei procedimenti clinici e strumentali
Modalita' di esame: La valutazione finale prevede una prova scritta costituita da quiz a risposta multipla
Criteri di valutazione: La valutazione dello studente si baserà sulla capacità dello stesso di orientarsi attraverso le diverse situazioni cliniche affrontate durante il corso
Contenuti: La febbre:
• meccanismi fisiopatologici
• espressione clinica
• patologie associate
• diagnostica
• trattamento
• follow-up
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Lezioni frontali per il sistematico inquadramento delle patologie che si accompagnano a febbre.
Discussione collegiale di casi clinici reali di specifico interesse nel campo delle malattie autoinfiammatorie, autoimmuni, ematologiche ed infettive
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Utilizzo della piattaforma moodle (e-learning) dove gli studenti potranno trovare il materiale didattico (diapositive, articoli) presentato a lezione.
Eventuale bibliografia di approfondimento verrà fornita dal docente nel corso delle singole lezioni
Testi di riferimento:

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Case study
  • Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Salute e Benessere