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| Scuola di Psicologia | ||
| NEUROSCIENZE E RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA | ||
Insegnamento
SVILUPPO COGNITIVO
PSO2044094, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
SVILUPPO COGNITIVO
PSO2044094, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea magistrale in NEUROSCIENZE E RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA PS1091, ordinamento 2017/18, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 6.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | COGNITIVE DEVELOPMENT | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Psicologia Generale | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta |
Docenti
| Responsabile | ELOISA VALENZA | M-PSI/04 |
|---|
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Psicologia dello sviluppo e dell'educazione | M-PSI/04 | 6.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 6.0 | 42 | 108.0 |
| Inizio attività didattiche | 07/10/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 18/01/2020 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2017 |
| Prerequisiti: | In continuità con il corso di base di Psicologia dello Sviluppo il corso approfondisce le tematiche relate allo sviluppo cognitivo e propone confronti con la Neuropsicologia dello Sviluppo. Sono pertanto richieste buone conoscenze di base relative alla Psicologia dello Sviluppo e alla Neuropsicologia dello Sviluppo. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Il corso mira a far acquisire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:
1) Conoscere il valore e il ruolo specifico che una prospettiva centrata sullo sviluppo riveste per indagare il cambiamento dell’architettura e del funzionamento della mente umana. 2) Conoscere in modo appropriato la prospettiva del neurocostruttivismo. 3) Conoscere i molteplici fattori che spiegano lo sviluppo tipico e i disturbi del neurosviluppo. |
| Modalita' di esame: | Esame scritto con 4 domande aperte. Lo studente ha a disposizione un'ora e mezza. Il voto finale viene espresso come media dei punteggi ottentuti in ciascuna domanda.
Gli studenti stranieri avranno la possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese. |
| Criteri di valutazione: | I criteri di valutazione con cui verrà effettuata la verifica delle conoscenze e delle abilità acquisite sono.
1) Completezza della conoscenza dei costrutti teorici 2) Capacità di descrivere esperimenti e ricerche che supportano i costrutti teorici 3) Proprietà della terminologia utilizzata 4) Abilità di riflessione critica e di analisi delle problematiche che la disciplina comporta. |
| Contenuti: | 1) Il contributo delle neuroscienze cognitive allo studio dello sviluppo
2) Il neurocostruttivismo: implicazioni per lo studio dei disordini evolutivi 3) Indicatori precoci di sviluppo atipico 4) Deprivazioni sensoriali e sociali 5) Prematurità e periodi sensibili 6) Promuovere i processi di apprendimento |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Nelle lezioni frontali gli argomenti saranno trattati nei loro aspetti generali. Lo studente dovrà poi approfondire gli argomenti trattati a lezione utilizzando i libri di testo. Durante le lezioni, verranno presentati alcuni degli esperimenti più rappresentativi relativi al programma del corso e verranno proiettati alcuni audiovisivi. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | Per gli studenti che non provengono dal corso triennale in Scienze psicologiche cognitive e psicobiologiche è consigliato il manuale di Macchi Cassia, Valenza e Simion Lo Sviluppo della Mente Umanna, Bologna, Mulino, 2012. |
| Testi di riferimento: |
|
- Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)
- Learning journal
