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a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
Insegnamento
LETTERATURE FRANCOFONE 2
SUP6075931, A.A. 2019/20

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
LE0613, ordinamento 2018/19, A.A. 2019/20
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Crediti formativi 6.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese FRANCOPHONE LITERATURES 2
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione FRANCESE
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile MARIKA PIVA L-LIN/03

Mutuante
Codice Insegnamento Responsabile Corso di studio
LE05104563 LETTERATURE FRANCOFONE MARIKA PIVA LE0613

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE Lingue e Letterature moderne L-LIN/03 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Secondo semestre
Anno di corso II Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 6.0 42 108.0

Calendario
Inizio attività didattiche 02/03/2020
Fine attività didattiche 12/06/2020
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2018

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
8 1920 01/10/2019 30/11/2020 PIVA MARIKA (Presidente)
MARANGONI ALESSANDRA (Membro Effettivo)
BETTONI ANNA (Supplente)
HENROT GENEVIEVE MARIE (Supplente)
7 1819 01/10/2018 30/11/2019 BETTONI ANNA (Presidente)
MARANGONI ALESSANDRA (Membro Effettivo)
PIVA MARIKA (Membro Effettivo)
HENROT GENEVIEVE MARIE (Supplente)

Syllabus
Prerequisiti: Connaissance suffisante du français à l’oral et à l’écrit ; le cours est dispensé en français.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Aperçu sur la question de la francophonie dans une perspective à la fois diachronique et synchronique, connaissance de quelques exemples littéraires, capacité de mener une réflexion critique sur les thématiques du cours à partir de l’analyse des textes.
Modalita' di esame: Entretien oral. Il est possible de présenter un essai personnel en français sur une question concernant un des aspects du cours.
Dans la partie finale du cours les étudiants pourront proposer un approfondissement personnel en classe.
Criteri di valutazione: Appropriation des connaissances, capacité d’analyse des textes, qualité de l’argumentation et du travail personnel d’approfondissement.
Contenuti: 1) Perspectives sur la francophonie
2) « Ancrages, recherches et errances »
A partir d’une introduction à la francophonie et aux différentes approches aux littératures de langue française, on abordera la question des liens avec les lieux et entre les personnages dans deux auteurs antillais : Raphaël Confiant et Maryse Condé. On s’intéressera particulièrement à l’appropriation et à la mise en fiction de l’histoire de personnages féminins hors du commun dans des contextes historiques et géographiques différents caractérisés par des formes de nomadisme et de violence.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Cours en français comportant analyse de textes, perspectives critiques, approfondissements thématiques.
Conférences de spécialistes.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Des exempliers seront disponibles sur Moodle où l’on trouvera aussi des indications sur la bibliographie critique.
Testi di riferimento:
  • Condé, Maryse, Histoire de la femme cannibale. Paris: Mercure de France, 2003. éd. Folio, 2005 Cerca nel catalogo
  • Confiant, Raphaël, Adèle et la pacotilleuse. Paris: Mercure de France, 2005. éd. Folio, 2007 Cerca nel catalogo

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Lecturing
  • Case study
  • Interactive lecturing
  • Flipped classroom
  • Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)

Didattica innovativa: Software o applicazioni utilizzati
  • Moodle (files, quiz, workshop, ...)

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Uguaglianza di genere