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| Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale | ||
| LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE | ||
Insegnamento
LINGUA, LINGUISTICA E TRADUZIONE INGLESE 2
SUP6076721, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
LINGUA, LINGUISTICA E TRADUZIONE INGLESE 2
SUP6076721, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea magistrale in LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE LE0613, ordinamento 2018/19, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 9.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | ENGLISH LANGUAGE, LINGUISTICS AND TRANSLATION 2 | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL) | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scienzeumane/course/view.php?idnumber=2019-LE0613-000ZZ-2018-SUP6076721-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | INGLESE | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE |
Docenti
| Responsabile | KATHERINE ACKERLEY | L-LIN/12 |
|---|
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Lingue e Letterature moderne | L-LIN/12 | 9.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 9.0 | 42 | 183.0 |
| Inizio attività didattiche | 30/09/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 18/01/2020 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2018 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 1 1920 | 01/10/2019 | 30/11/2020 |
ACKERLEY
KATHERINE
(Presidente)
DALZIEL FIONA CLARE (Membro Effettivo) MUSACCHIO MARIA TERESA (Supplente) |
| Prerequisiti: | Abilità linguistiche di livello C1 e conoscenza metalinguistica consolidata. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | 1. Spoken English: theory and practice
Approfondimento di aspetti teorici e pratici dell'inglese parlato. 2. Attività seminariali. |
| Modalita' di esame: | Scritto: Un testo scritto (saggio) basato su uno degli argomenti del corso.
Brevi domande basate sul contenuto del corso. Orale: Una presentazione orale accademica basata su uno degli argomenti del corso. Gli studenti frequentanti potranno optare per la verifica in itinere. |
| Criteri di valutazione: | Per la parte scritta: contenuto ed elementi di scrittura accademica.
Conoscenza del contenuto del corso. Per la presentazione orale: contenuto, pronuncia e intonazione, strategie di presentazione orale. Sarà inoltre valutata l'abilità di rispondere a domande basate sul contenuto della presentazione. Criteri dettagliati per le due parti dell'esame saranno forniti durante il corso. |
| Contenuti: | Le lezioni verteranno su: pronuncia ed intonazione; aspetti grammaticali della lingua parlata; registri linguistici; inglese come lingua franca; la didattica dell'inglese parlato; la lingua parlata nei film; l'uso di corpora per analizzare la lingua parlata; strategie di presentazione orale.
Si useranno testi autentici audio e video, e dei film per l'esemplificazione e l'analisi di aspetti della lingua inglese. |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Le lezioni si svolgeranno in forma seminariale. E' richiesta la partecipazione attiva di tutti i membri della classe per i lavori di gruppo e durante le discussioni. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | I materiali di studio saranno indicati in Moodle durante il corso. |
| Testi di riferimento: |
|
- Lecturing
- Laboratory
- Interactive lecturing
- Working in group
- Flipped classroom
- Peer feedback
- Peer assessment
- Active quiz per verifiche concettuali e discussioni in classe
- Videoriprese realizzate dal docente o dagli studenti
- Utilizzo di video disponibili online o realizzati
- Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)
- Peer review tra studenti
- Moodle (files, quiz, workshop, ...)
- Top Hat (active quiz, quiz)