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| Scuola di Medicina e Chirurgia | ||
| LOGOPEDIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI LOGOPEDISTA) | ||
Insegnamento
LOGOPEDIA NELLA DISFAGIA
MEP5073057, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
LOGOPEDIA NELLA DISFAGIA
MEP5073057, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in LOGOPEDIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI LOGOPEDISTA) (Ord. 2018) ME1849, ordinamento 2018/19, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 1.0 | |
| Tipo di valutazione | Giudizio | |
| Denominazione inglese | SPEECH THERAPY IN DYSPHAGIA | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Neuroscienze (DNS) | |
| Obbligo di frequenza | Sì | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di LOGOPEDIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI LOGOPEDISTA) (Ord. 2018) |
Docenti
| Responsabile | IRENE BATTEL |
|---|
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| ALTRO | Altre attività quali l'informatica, attività seminariali ecc. | -- | 1.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo trimestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 1.0 | 10 | 15.0 |
| Inizio attività didattiche | 30/09/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 07/12/2019 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2018 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 3 LOGOPEDIA NELLA DISFAGIA | 01/10/2019 | 30/09/2020 |
BATTEL
IRENE
(Presidente)
MONTINO SILVIA (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | Lo studente deve avere conoscenze approfondite sulle materie propedeutiche quali anatomia, fisiopatologia, semeiotica, clinica diagnostica dell’apparato respiratorio e deglutitorio, nello specifico per gli aspetti fisiologici, clinici e patologici delle strutture coinvolte nelle abilità deglutitorie. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Il corso ha lo scopo di fornire allo studente le basi teoriche rispetto alla fisiologia/patologia della deglutizione, l’osservazione/valutazione e la terapia logopedia della disfagia in età evolutiva, adulta (neurologica e orl) e geriatrica.
Sviluppare le capacità di applicare le conoscenze trasmesse in simulazione di casi clinici. |
| Modalita' di esame: | Esame scritto a domande aperte e/o a scelta multipla con eventuale integrazione orale. |
| Criteri di valutazione: | Ogni domanda ha un punteggio variabile per complessità. |
| Contenuti: | Definizioni di base rispetto ai concetti si deglutizione, disfagia e presbifagia.
Approfondimento delle conoscenze teoriche rispetto all’anatomia e fisiopatologia della deglutizione. Caratteristiche della disfagia nel paziente con patologia neurologica, degenerativa e con problematiche ORL. Conoscenze di base rispetto al paziente disfagico portatore di cannula tracheostomica: tipologie, caratteristiche e gestione logopedica. Presa in carico logopedica della disfagia dallo screening al trattamento, in riferimento alle linee guida in età evolutiva, adulta neurologica ed Orl. Presentazione degli strumenti di valutazione e delle tecniche riabilitative. |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Lezioni frontali ed interattive, simulazioni su videoregistrazioni |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | Schindler O, Ruoppolo G, Schindler A: DEGLUTOLOGIA II , Omega Edizioni, 2011
La valutazione delle abilità di alimentazione nella disfagia infantile , Cerchiari A., Ed. Tosinvest Sanità, Roma 2002 Reverberi C., Lombardi F. Tracheostomia e disfagia nel grave cerebroleso. Scegliere, valutare e riabilitare, Del Cerro, 2007 Materiale integrativo in riferimento alle principali linee guida nazionali ed internazionali fornito/indicato dal docente durante lo svolgimento delle lezioni Verranno inoltre forniti articoli scientifici al fine di approfondire alcuni argomenti affrontati durante la lezione. |
| Testi di riferimento: |
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