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| Scuola di Psicologia | ||
| SCIENZE PSICOLOGICHE SOCIALI E DEL LAVORO | ||
Insegnamento
METODOLOGIA DELLA RICERCA AZIONE (MOD. A)
PSP4068087, A.A. 2020/21
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
METODOLOGIA DELLA RICERCA AZIONE (MOD. A)
PSP4068087, A.A. 2020/21
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in SCIENZE PSICOLOGICHE SOCIALI E DEL LAVORO PS1085, ordinamento 2017/18, A.A. 2020/21 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 6.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | ACTION RESEARCH METHODOLOGY | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?idnumber=2020-PS1085-000ZZ-2018-PSP4068087-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso per studenti Erasmus | Gli studenti Erasmus+ o di altri programmi di mobilità NON possono frequentare l'insegnamento |
Docenti
| Responsabile | LAURA DAL CORSO | M-PSI/06 |
|---|
Corso integrato di appartenenza
| Codice | Insegnamento | Responsabile |
|---|---|---|
| PSP4068085 | METODOLOGIA DELLA RICERCA AZIONE. COLLOQUIO CLINICO E INTERVISTA NEI CONTESTI ORGANIZZATIVI (C.I.) | LAURA DAL CORSO |
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Psicologia sociale e del lavoro | M-PSI/06 | 6.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | III Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Modalità di svolgimento | Didattica duale: l'insegnamento è erogato contemporaneamente in presenza e online. |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 6.0 | 42 | 108.0 |
| Inizio attività didattiche | 28/09/2020 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 08/01/2021 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2023/24 Ord.2023 |
Commissioni d'esame
Nessuna commissione d'esame definita
ATTENZIONE: a causa dell'emergenza COVID le modalità di
svolgimento delle lezioni e le modalità d'esame potranno essere
differenti da quanto originariamente programmato.
Si suggerisce agli studenti di verificare sulla piattaforma moodle, su Uniweb o presso le segreterie didattiche le modalità di esame della prima sessione A.A. 2020/21.
Si suggerisce agli studenti di verificare sulla piattaforma moodle, su Uniweb o presso le segreterie didattiche le modalità di esame della prima sessione A.A. 2020/21.
Caratteristiche comuni al Corso Integrato
| Prerequisiti: | Sono richieste conoscenze di base relative alla psicologia del lavoro e delle organizzazioni, alla metodologia della ricerca psico-sociale e alla psicologia clinica. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Conoscere gli aspetti epistemologici, teorici e metodologici della ricerca-azione, con particolare riferimento alle sue applicazioni nei contesti lavorativi e gli elementi di base per condurre interviste e colloqui in ambito organizzativo. Le studentesse e gli studenti al termine del corso avranno acquisito le conoscenze essenziali alla comprensione degli argomenti trattati e un linguaggio tecnico proprio della disciplina, nonché avranno appreso la capacità di tradurre in pratica tali conoscenze. |
| Modalita' di esame: | L'esame è scritto, con 6-8 domande aperte e/o con risposta a scelta multipla, alle quali rispondere in un'ora. |
| Criteri di valutazione: | La valutazione della preparazione dello studente si baserà sulla padronanza delle questioni epistemologiche, delle prospettive teoriche e metodologiche relative ai temi trattati, nonché sulla sua capacità di applicare tali conoscenze ai possibili ambiti di intervento organizzativo. |
Caratteristiche proprie del modulo
| Contenuti: | 1) Senso e valore della ricerca-azione nei contesti organizzativi
2) Verso una definizione complessa di ricerca-azione 3) L’importante momento dell'avvio di una ricerca-azione 4) Metodi e strumenti della ricerca-azione 5) Il ruolo del ricercatore e della relazione con i partecipanti (committenza, clienti, ...) 6) Validità e sostenibilità della ricerca-azione 7) Progettare e condurre una ricerca-azione nei contesti organizzativi |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Le lezioni frontali hanno come obiettivo l'approfondimento dei contenuti proposti e la guida allo studio del testo.
Le esercitazioni - individuali e di gruppo - offrono agli studenti la possibilità di conoscere e confrontarsi con specifiche realtà lavorative. Saranno proposti casi di ricerca-intervento, con particolare riferimento ai contesti organizzativi. Sarà molto apprezzato l’intervento attivo delle/degli studentesse/studenti. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | Il materiale didattico presentato a lezione (slides, articoli, ...) sarà disponibile online nella piattaforma Moodle della Scuola di Psicologia.
L’eventuale didattica integrativa (approfondimenti bibliografici, partecipazione a lavori individuali e/o di gruppo) verrà concordata durante il corso, sulla base delle necessità e degli interessi riscontrati. |
| Testi di riferimento: |
|
- Case study
- Problem based learning
- Interactive lecturing
- Action learning
- Mappe concettuali
- Utilizzo di video disponibili online o realizzati
- Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)
- Moodle (files, quiz, workshop, ...)
- Kaltura (ripresa del desktop, caricamento di files su MyMedia Unipd)
