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a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
Insegnamento
PROGETTAZIONE DIDATTICA E METODI DI INDAGINE IN CONTESTI EDUCATIVI (C.I.)
SUP4068006, A.A. 2019/20

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea in
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
SF1333, ordinamento 2011/12, A.A. 2019/20
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Curriculum SCIENZE DELL'EDUCAZIONE [002PD]
Crediti formativi
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese DIDACTIC PLANNING RESEARCH METHODS IN EDUCATIONAL CONTEXTS (C.I.)
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile ORIETTA ZANATO M-PED/03

Moduli che appartengono al corso integrato
Codice Insegnamento Responsabile
SUP4068008 METODI DI INDAGINE IN CONTESTI EDUCATIVI (MOD. B) DEBORA AQUARIO
SUP4068007 PROGETTAZIONE DIDATTICA (MOD. A) ORIETTA ZANATO

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione  
Anno di corso  
Modalità di erogazione frontale

Calendario
Inizio attività didattiche 30/09/2019
Fine attività didattiche 18/01/2020
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2011

Syllabus
Prerequisiti: Conoscenze di base in didattica generale, pedagogia generale, psicologia generale e delle principali correnti filosofiche del pensiero occidentale
Conoscenze e abilita' da acquisire: Conoscenza degli elementi teorici e pratici della progettazione didattica.
Il concetto di “competenza”: conoscenza delle principali teorizzazioni pedagogico-didattiche e dei risvolti applicativi in rapporto alla progettazione.
Conoscenza dei fondamenti metodologici della ricerca educativa (quantitativa, qualitativa, mista)
Abilità nel riconoscere e individuare le diverse metodologie di ricerca per lo studio dell’esperienza educativa e didattica
Modalita' di esame: Saranno possibili forme diverse di valutazione, anche in itinere per gli studenti frequentanti, attraverso prove strutturate e semi-strutturate (questionari), aperte (saggi brevi) e/o colloqui orali.
Criteri di valutazione: - Adeguatezza al lessico disciplinare e precisione terminologica
- Efficacia comunicativa nella riformulazione delle conoscenze
- Rigore nell’esplicazione di teorie e nozioni
- Correttezza dei riferimenti alla letteratura scientifica
- Pregnanza interpretativa dei contenuti
- Originalità nella rielaborazione delle competenze
- Ricchezza e articolazione dei collegamenti
- Pertinenza nell’applicazione di metodologie, tecniche, strumenti
- Rilevanza degli approfondimenti personali.

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Lecturing
  • Interactive lecturing
  • Questioning

Didattica innovativa: Software o applicazioni utilizzati
  • Moodle (files, quiz, workshop, ...)

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Istruzione di qualita'