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a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE
Insegnamento
SOCIOLOGIA
SP13107653, A.A. 2018/19

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea in
LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE (Ord. 2018)
SU2294, ordinamento 2018/19, A.A. 2018/19
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Crediti formativi 9.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese SOCIOLOGY
Sito della struttura didattica https://www.disll.unipd.it/
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile VALENTINA RETTORE 000000000000

Mutuazioni
Codice Insegnamento Responsabile Corso di studio
LE10107653 SOCIOLOGIA VALENTINA RETTORE SU2294

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
BASE Discipline storiche, geografiche e socio-antropologiche SPS/07 9.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Primo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 9.0 63 162.0

Calendario
Inizio attività didattiche 25/09/2018
Fine attività didattiche 18/01/2019
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2018

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
4 1920 01/10/2019 30/11/2020 RETTORE VALENTINA (Presidente)
LA MENDOLA SALVATORE (Membro Effettivo)
BELOTTI VALERIO (Supplente)
3 1819 01/10/2018 30/11/2019 RETTORE VALENTINA (Presidente)
LA MENDOLA SALVATORE (Membro Effettivo)
BELOTTI VALERIO (Supplente)
1 1718 01/10/2017 30/11/2018 RETTORE VALENTINA (Presidente)
LA MENDOLA SALVATORE (Membro Effettivo)
BELOTTI VALERIO (Supplente)
TARTARI MORENA (Supplente)

Syllabus
Prerequisiti: Nessuno
Conoscenze e abilita' da acquisire: Meta del percorso formativo che propongo è stimolare in ciascuno le capacità e le sensibilità per analizzare e per comprendere quanto avviene nell’interazione. In essa, infatti, prendono formale le azioni dei soggetti ‘tra’ e ‘in’ differenti contesti culturali. Obbiettivo del lavoro svolto durante il corso, quindi, è sviluppare capacità di analisi della vita quotidiana, dei processi sociali caratterizzanti un contesto socio-culturale e quindi anche della parte che coinvolge e la mediazione culturale, linguistica e letteraria. In questo senso, oltre a favorire l’apprendimento dei principali strumenti concettuali e delle prospettive teoriche più note dell'approccio sociologico chiedo di sviluppare la capacità di utilizzare il sapere in termini "pratici" nelle differenti situazioni della vita quotidiana compresa l’interazione linguistica, letteraria e culturale.
Modalita' di esame: L'esame sarà scritto.  La prova mirerà, oltre che ad accertare l’apprendimento degli strumenti concettuali, a verificare la capacità di utilizzare tali concetti per interpretare e comprendere le interazioni tra soggetti mediante l'analisi di esempi (film, romanzi, o altro materiale).
Per chi fa l’esame da 6 cfu l’esame consiste in 2 domande:
1) La prima domanda sarà sulla parte istituzionale scelta dalla docente tra la prima e la seconda parte del testo fondamentale
2) La seconda domanda sarà gestita dallo studente che dovrà scegliere come collegare almeno tre parti – un capitolo per ciascuna delle sezioni del testo fondamentale – a partire da uno o più esempi tratti dalla vita quotidiana (film, romanzi, aneddoti di esperienze vissute personalmente, da amici o conoscenti o eventi di cronaca altro materiale) con al centro l’interazione e i processi sociali coinvolti.
Per chi fa l’esame da 9 cfu l’esame consiste in 3 domande:
Oltre alla 1) e alla 2) che coincidono con l’esame da 6cfu
Va aggiunta una domanda
3) sulla parte monografica obbligatoria per tutti.
Ho previsto la prova orale per l’esame solo in caso di studenti e studentesse straniere e a fronte di problemi con lo scritto che possano limitare l’espressione della propria conoscenza. In entrambi i casi ci si accorderà prima della prova d’esame su come procedere e farete comunque tutti la prova scritta.

Inoltre sarà possibile concordare direttamente con la docente eventuali altre modalità di valutazione delle competenze acquisite.
Criteri di valutazione: Per l'acquisizione dei crediti previsti per questo insegnamento verrà valutata la capacità della studentessa e dello studente di spiegare, collegare e in senso ampio utilizzare le prospettive, le teorie, le categorie e i concetti studiati nella parte istituzionale e in quella monografica per interpretare e comprendere quanto avviene nelle interazioni umane. In altre parole il criterio di valutazione fondamentale sarà la verifica di una maturata capacità nella studentessa e nello studente di analizzare in modo profondo, consapevole e originale il mondo e le relazioni della vita quotidiana attraverso gli strumenti concettuali appresi. Ciascuna studentessa e ciascun studente verrà valutato sull'intero programma.  Per i non frequentanti le modalità di valutazione sono le stesse dei frequentanti.
Contenuti: Il percorso formativo che propongo prenderà in considerazioni le principali prospettive sociologiche attraverso il prisma dell’interazione e della comunicazione come dimensioni centrali per la comprensione delle principali istituzioni e dei processi rilevanti che contraddistinguono le società attuali. Vedremo ad esempio come hanno contribuito alla conoscenza dell’umano l’interazionismo simbolico l’olismo, la fenomenologia, i micro e macro rituali, l’approccio Goffmaniano, il costruttivismo. Inoltre verranno approfondite le principali categorie e concettualizzazioni che la disciplina sociologica ha elaborato nel corso del tempo per la comprensione dei rituali della vita quotidiana dalla dimensione di tempo e spazio a quella di genere, come pure potere, differenziazione, intercultura ed altro ancora. Infine approfondiremo alcune situazioni della vita quotidiana per vedere come gli strumenti sociologici consentano di guardare ad esse attraverso chiavi di lettura che vanno oltre ciò che normalmente diamo per scontato svelandone i processi e le caratteristiche sottostanti. Analizzeremo quindi cosa avviene nei differenti contesti della vita quotidiana lavorativi, in una classe, nei rituali politici e religiosi ed altro ancora.  Nella parte monografica verranno trattate diverse tematiche relative al linguaggio e all'incontro culturale come processo di interazione tra soggetti e quindi di relazione con l'Altro. Se possibile saranno organizzati seminari per sviluppare la parte monografica con l'analisi e l'approfondimento di due temi:
a) "conoscere l'altro", entrarci in relazione può essere considerata un'arte, la consapevolezza della quale genera un percorso di conoscenza di sé e dell'Altro;
c) “l'ascolto” e la consapevolezza emozionale come strumenti per la gestione dei conflitti e il contatto con mondi altri.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Il corso si articola in una serie di lezioni frontali in cui saranno spiegati, integrati e approfonditi i temi illustrati nel testo di riferimento, con anche l’eventuale ausilio di altro materiale audiovisivo. La modalità utilizzata nel corso degli incontri sarà per quanto possibile interattiva e verrà chiesto in varie forme e modi a studentesse e studenti di prendere parte a quanto avviene in aula e di essere attivi e "presenti".
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Per l'esame da 9 cfu va preparato, oltre al testo fondamentale per intero, anche una monografia a scelta tra quelle indicate dalla docente.
Per l'esame da 6 cfu va preparato solo il testo fondamentale per intero.
Infine per chi fosse interessato ad approfondire temi relativi alla sociologia ma non espressamente previsti in programma è possibile concordare con la docente un testo monografico specifico da portare all'esame in sostituzione delle monografie indicate dalla docente.
Per i non frequentanti le modalità di valutazione sono le stesse dei frequentanti, così come il programma e i testi di riferimento sono quelli indicati.
Testi di riferimento:
  • La Mendola Salvatore, Comunicare interagendo. I rituali della vita quotidiana: un compendio.. Torino: UTET, 2007. Testo fondamentale obbligatorio per tutti Cerca nel catalogo
  • La Mendola Salvatore, Centrato e aperto. Dare vita a interviste dialogiche.. Torino: UTET, 2009. Monografia a scelta Cerca nel catalogo
  • Sclavi Marianella, Arte di ascoltare e mondi possibili. Milano: Mondadori Bruno, --. Monografia a scelta Cerca nel catalogo

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Lecturing
  • Case study
  • Interactive lecturing
  • Story telling
  • Problem solving
  • Utilizzo di video disponibili online o realizzati

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Istruzione di qualita' Uguaglianza di genere Ridurre le disuguaglianze Pace, giustizia e istituzioni forti