Didattica - Università degli Studi di Padova

Syllabus

Prerequisiti:	Conoscenza approfondita dello sviluppo tipico
Conoscenze e abilita' da acquisire:	Conoscenza dei vari aspetti dello sviluppo atipico in caso di disabilità intellettive, di disturbi dello spettro dell'autismo e di funzionamento intellettivo limite: competenze attentive, mnemoniche, intellettive, linguistiche e sociali; sviluppo della personalità e rischi psicopatologici. Conoscenza in particolare delle più importanti sindromi genetiche causa di disabilità intellettive: sindromi di Down, Williams, X fragile, Prader-Willi, Angelman, Rett, Cornelia De Lange, 5p- ecc. Capacità di base (da affinare attraverso tirocinio) per formulare valutazioni diagnostiche articolate di singoli casi e di progettare e realizzare interventi educativi, scolastici e abilitativi.
Modalita' di esame:	Scritto, con domande aperte. L'esame prevede la trattazione scritta di 4 temi in 90 minuti. Per ogni domanda lo studente avrà a disposizione una facciata di foglio protocollo.
Criteri di valutazione:	La valutazione prenderà in considerazione: presenza dei contenuti in oggetto, capacità di sintesi, argomentazione chiara e coerente, presentazione adeguata di eventuali esperimenti o ricerche (oggetto, ipotesi, metodologia, partecipanti, risultati, discussione).
Contenuti:	1. Attenzione, memoria, intelligenza, pensiero e linguaggio in individui con disabilità intellettive o con funzionamento intellettivo limite. 2. Aspetti sociali, motivazionali e sviluppo della personalità in individui con disabilità cognitive. 3. Disturbi dello spettro dell'autismo. 4. Sindrome di Down: sviluppo psicologico. 5. Sindromi genetiche causa di disabilità intellettive o di funzionamento intellettivo limite. 6. Analisi di casi.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento:	Il corso prevede lezioni frontali, con attivo coinvolgimento degli studenti frequentanti. Le lezioni saranno supportate dalla visione e discussione di video.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio:	Sono previsti tre testi obbligatori e uno a scelta (o due a scelta, richiedenti uno studio equivalente ad uno). Viene richiesto inoltre lo studio di un articolo.
Testi di riferimento:	Vianello, Renzo, Disabilità intellettive. Con aggiornamenti al DSM-5. Bergamo: Edizioni Junior, 2015. Volume obbligatorio Vianello, Renzo, La sindrome di Down. Sviluppo psicologico e integrazione dalla nascita all'età senile. Bergamo: Edizioni Junior, 2006. Volume obbligatorio Vianello, Renzo, Potenziali di sviluppo e di apprendimento nelle disabilità intellettive. Indicazioni per gli interventi educativi e didattici.. Trento: Erickson, 2012. Volume obbligatorio. Chi lo ha già studiato per altri esami per laurea triennale a Padova devo sostituirlo con uno di quelli a scelta. Vianello, Renzo; Di Nuovo, Santo; Lanfranchi, Silvia, Bisogni Educativi Speciali: il Funzionamento Intellettivo Limite o Borderline. Bergamo: Edizioni Junior, 2014. Volume a scelta. Vianello, Renzo; Marin, Maria Laura, OLC. Operazioni Logiche e Conservazione. Prove per la valutazione del livello di sviluppo del pensiero logico. Bergamo: Edizioni Junior, 1997. Volume a scelta assieme a Vianello Progetto MS 2000 (obbligatorio uno fra quelli indicati a scelta, oppure due di dimensioni ridotte) Vianello, Renzo, Progetto MS. Strumenti e materiali per il potenziamento del pensiero. Bergamo: Edizioni Junior, 2000. Volume a scelta assieme a Vianello e Marin OLC 1997 (obbligatorio uno fra quelli indicati a scelta, oppure due di dimensioni ridotte) Vianello, Renzo, Disabilità intellettive. Come e cosa fare.. Firenze: GIUNTI EDU, 2018. Volume a scelta. Vianello, Renzo, Insegnare a leggere e Insegnare l'aritmetica. Primi calcoli. Firenze: GIUNTI EDU, 2017. Volumi a scelta (in coppia). Ambedue oggetto d'esame (che verterà sulle basi teoriche). Annette Karmiloff-Smith , Tamara Al-Janabi , Hana D'Souza , Jurgen Groet , Esha Massand , et al., The importance of understanding individual differences in Down syndrome. --: F1000 Research, 5, 389, 2016. L'articolo sarà disponibile nella piattaforma moodle del corso