Didattica - Università degli Studi di Padova

Principali informazioni sull'insegnamento

Corso di studio	Corso di laurea in SCIENZE PSICOLOGICHE DELLO SVILUPPO, DELLA PERSONALITÀ E DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI PS2295, ordinamento 2016/17, A.A. 2019/20	porta questa pagina con te
Crediti formativi	5.0
Tipo di valutazione	Giudizio
Denominazione inglese	ENGLISH FOR PSYCHOLOGY
Dipartimento di riferimento	Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione
Obbligo di frequenza	No
Lingua di erogazione	INGLESE
Sede	PADOVA
Corso singolo	NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta	Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di SCIENZE PSICOLOGICHE DELLO SVILUPPO, DELLA PERSONALITÀ E DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI

Syllabus

Prerequisiti:	Lingua inglese. Livello B1 del Quadro Comune di Riferimento Europeo per le Lingue.
Conoscenze e abilita' da acquisire:	LINGUA INGLESE PER LA PSICOLOGIA Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Al superamento della prova di profitto, lo studente: - possiede una buona conoscenza, scritta e orale, della lingua inglese, avendo raggiunto una competenza linguistica di almeno livello B2 in comprensione così come descritto nel Quadro Comune di Riferimento Europeo per le Lingue del Consiglio d'Europa. - possiede le strategie di lettura necessarie per affrontare testi di argomento scientifico relativamente alla psicologia. Abilità comunicative (communication skills): - è in grado di comunicare in modo compiuto, efficace e corretto, in lingua inglese, informazioni generali e conoscenze specifiche del proprio ambito di studio che prevedano l'utilizzo di strutture sintattiche anche complesse; Capacità di apprendimento (learning skills): Ha sviluppato le abilità di apprendimento necessarie per poter : - perfezionare le proprie competenze linguistiche; - aggiornare e consolidare le proprie conoscenze; - applicare queste conoscenze a contesti diversi.
Modalita' di esame:	La prova di esame consiste in una prova scritta, della durata di 45 minuti , sugli aspetti linguistici e di lingua della disciplina trattati in classe. Il livello è B2 ricettivo. Tipologia di esercizi: listening comprehension, reading comprehension, domande a scelta multipla, cloze, vero/falso, accoppiamento, traduzione, incastro, griglia.
Criteri di valutazione:	La valutazione finale sarà volta a testare le abilità dello studente tramite lo sviluppo di strategie di ascolto, lettura, scrittura. Tale valutazione comprenderà: - la correttezza grammaticale nell’uso della lingua. - la conoscenza degli argomenti trattati. - la capacità di comprensione di un testo disciplinare scritto.
Contenuti:	Il corso mira allo sviluppo delle conoscenze e competenze: - linguistiche (studio di strutture morfosintattiche complesse e approfondimento del lessico) - specifiche della microlingua scientifico-professionale della psicologia.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento:	Il corso prevede lezioni frontali in aula e seminari. Durante le lezioni, e per casa, si svolgeranno attività di lettura, comprensione e scrittura, nonché analisi ed esercizi grammaticali. I partecipanti dovranno svolgere attività individuali e anche di gruppo. Gli studenti sono invitati a prendere visione dell’offerta formativa del Centro Linguistico di Ateneo e di usufruire del self-access per svolgere attività in autoapprendimento. Sara' attivato uno spazio di apprendimento Moodle.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio:	E' necessario che gli studenti posseggano un buon dizionario monolingua per apprendenti. Si suggeriscono: Cambridge Advanced Learner’s Dictionary Macmillan English Dictionary for advanced learners Oxford Advanced Learner’s Dictionary Si suggerisce inoltre una grammatica inglese, puo' essere quella utilizzata alla scuola superiore o una delle seguenti: • Eastwood, John. Oxford Practice Grammar. Advanced, 2006. Oxford: Oxford University Press • Vince, Michael, Macmillan English Grammar in context. Advanced. Oxford: Macmillan, 2008 • Vince, Michael, First Certificate Language Practice. Oxford: Macmillan, 2003 Materiali forniti a lezione e diponibili in Moodle. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite a lezione
Testi di riferimento:	Short, Jane, English for psychology in higher education studiescourse bookJane Short. Reading: Garnet, 2010.