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| Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale | ||
| LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE | ||
Insegnamento
STORIA MODERNA
LE19108769, A.A. 2020/21
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20
STORIA MODERNA
LE19108769, A.A. 2020/21
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in LINGUE, LETTERATURE E MEDIAZIONE CULTURALE SU2294, ordinamento 2018/19, A.A. 2020/21 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 6.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | MODERN HISTORY | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL) | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scienzeumane/course/view.php?idnumber=2020-SU2294-000ZZ-2019-LE19108769-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta | |
| Corso per studenti Erasmus | Gli studenti Erasmus+ o di altri programmi di mobilità possono frequentare l'insegnamento |
Docenti
| Responsabile | ANDREA CARACAUSI | SECS-P/12 |
|---|
Mutuante
| Codice | Insegnamento | Responsabile | Corso di studio |
|---|---|---|---|
| LE25108769 | STORIA MODERNA | ANDREA CARACAUSI | SU2294 |
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| AFFINE/INTEGRATIVA | Attività formative affini o integrative | M-STO/02 | 6.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Modalità di svolgimento | Didattica esclusivamente online: l'insegnamento è erogato interamente ed esclusivamente on line. |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 6.0 | 42 | 108.0 |
| Inizio attività didattiche | 28/09/2020 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 16/01/2021 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2023/24 Ord.2018 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 10 2324 | 01/10/2023 | 30/11/2024 |
CANDIANI
GUIDO
(Presidente)
SAVIO ANDREA (Membro Effettivo) PANCIERA VALTER (Supplente) |
| 9 2021 | 01/10/2020 | 30/11/2021 |
CANDIANI
GUIDO
(Presidente)
KRAIKOVSKII ALEKSEI (Membro Effettivo) MARECHAUX BENOIT ANDRE FERNAND (Membro Effettivo) MOLINO PAOLA (Membro Effettivo) SOLERA DENNJ (Membro Effettivo) CARACAUSI ANDREA (Supplente) VIANELLO FRANCESCO MARIA (Supplente) |
| 8 2223 | 01/10/2022 | 30/11/2023 |
CANDIANI
GUIDO
(Presidente)
SAVIO ANDREA (Membro Effettivo) PANCIERA VALTER (Supplente) |
| 7 2122 | 01/10/2021 | 30/11/2022 |
CARACAUSI
ANDREA
(Presidente)
KRAIKOVSKII ALEKSEI (Membro Effettivo) MARECHAUX BENOIT ANDRE FERNAND (Membro Effettivo) SOLERA DENNJ (Membro Effettivo) VIGGIANO ALFREDO (Membro Effettivo) IVETIC EGIDIO (Supplente) VIANELLO FRANCESCO MARIA (Supplente) |
| 6 2122 | 01/10/2021 | 30/11/2022 |
CANDIANI
GUIDO
(Presidente)
KRAIKOVSKII ALEKSEI (Membro Effettivo) MARECHAUX BENOIT ANDRE FERNAND (Membro Effettivo) MOLINO PAOLA (Membro Effettivo) SOLERA DENNJ (Membro Effettivo) CARACAUSI ANDREA (Supplente) VIANELLO FRANCESCO MARIA (Supplente) |
| 5 2021 | 01/10/2020 | 30/11/2021 |
CARACAUSI
ANDREA
(Presidente)
KRAIKOVSKII ALEKSEI (Membro Effettivo) MARECHAUX BENOIT ANDRE FERNAND (Membro Effettivo) SOLERA DENNJ (Membro Effettivo) VIGGIANO ALFREDO (Membro Effettivo) IVETIC EGIDIO (Supplente) VIANELLO FRANCESCO MARIA (Supplente) |
| 4 1920 | 01/10/2019 | 30/11/2020 |
CARACAUSI
ANDREA
(Presidente)
KRAIKOVSKII ALEKSEI (Membro Effettivo) MARECHAUX BENOIT ANDRE FERNAND (Membro Effettivo) SOLERA DENNJ (Membro Effettivo) VIGGIANO ALFREDO (Membro Effettivo) IVETIC EGIDIO (Supplente) VIANELLO FRANCESCO MARIA (Supplente) |
ATTENZIONE: a causa dell'emergenza COVID le modalità di
svolgimento delle lezioni e le modalità d'esame potranno essere
differenti da quanto originariamente programmato.
Si suggerisce agli studenti di verificare sulla piattaforma moodle, su Uniweb o presso le segreterie didattiche le modalità di esame della prima sessione A.A. 2020/21.
Si suggerisce agli studenti di verificare sulla piattaforma moodle, su Uniweb o presso le segreterie didattiche le modalità di esame della prima sessione A.A. 2020/21.
| Prerequisiti: | Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa, ma disponibilità e interesse per l'apprendimento della materia. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Le studentesse e gli studenti acquisiranno la conoscenza della diversità storica delle società europee ed extraeuropee, attraverso i principali temi che hanno riguardato l’età moderna.
Queste conoscenze saranno funzionali a sviluppare abilità atte comprendere le società attuali, evitando interpretazioni teleologiche, ma collocando le stesse all’interno delle loro eredità spaziali e temporali, in una prospettiva globale. |
| Modalita' di esame: | Studentesse e studenti frequentanti
* 6 CFU: esame scritto (tre domande aperte sui temi trattati a lezione presenti nel manuale) * 9 CFU: esame scritto (tre domande aperte sui temi trattati a lezione presenti nel manuale e una domanda aperta sul tema dell'ecologia-mondo) Studentesse e studenti non frequentanti * 6 CFU: esame scritto (tre domande aperte sui temi presenti nel manuale e sul libro di F. Braudel) * 9 CFU: esame scritto (tre domande aperte sui temi presenti nel manuale. Una domanda aperta sui temi presenti nel libro di Moore, Antropocene o capitalocene?) |
| Criteri di valutazione: | La prova di esame sara' valutata in base alla pertinenza e completezza delle risposte e alla capacità di individuare gli aspetti piu' importanti delle tematiche proposte.
Studentesse e studenti dovranno in particolare focalizzarsi sulle coordinate spaziali e temporali; sugli elementi culturali, sociali o economici; sulle continuità e cambiamenti all'interno dei principali ambiti trattati. |
| Contenuti: | Quale fu l’impatto della prima, incerta, globalizzazione dei mercati? Come le società d'età moderna costruirono le relazioni di genere? Quale rapporto fra uomo e natura regola il sistema ecologico mondiale in età moderna?
Il corso cercherà di rispondere a queste e altre domande, analizzando alcuni temi principali, affrontati con riguardo alle società europee ed extraeuropee e mostrando peculiarità e similitudini fra le diverse culture. I primi due moduli (validi per gli studenti che sosterranno l’esame da 6 CFU – 42 ore) affronteranno i seguenti temi: • Globalizzazione • Potere • Mercato • Genere Il terzo modulo (21, 3 CFU, obbligatorio per gli studenti che sosterranno l’esame da 9 CFU – 63 ore) si concentrerà invece sul tema della • Ecologia-mondo |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | Lezione frontale con sistematico ausilio di proiezioni di immagini, documenti, grafici.
I powerpoint utilizzati durante le lezioni del corso saranno messi a disposizione degli studenti, così come percorsi e letture di approfondimento per gli studenti interessati (anche in lingua inglese, francese e spagnolo). Per esercitarsi nella preparazione dell'esame saranno fornite linee guida e domande aperte. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | Per i frequentanti:
• 6 CFU: Appunti delle lezioni, power-point e studio del manuale relativamente ai temi trattati a lezione (uno a scelta fra Bellabarba-Lavenia e Kumin) • 9 CFU: Appunti delle lezioni, power-point, studio del manuale relativamente ai temi trattati a lezione (uno a scelta fra Bellabarba - Lavenia e Kumin) e dei capitoli del libro di Moore, Antropocene o capitalocene?, per la parte sull'ecologia-mondo. Per i non frequentanti: • 6 CFU: studio integrale del manuale di base (uno a scelta fra Bellabarba - Lavenia, Introduzione alla Storia Moderna e Kumin) e del libro di F. Braudel. • 9 CFU: studio del manuale di base (Bellabarba - Lavenia, Introduzione alla Storia Moderna o Kumin), del volume di F. Braudel e del volume di Moore, Antropocene o Capitalocene?) |
| Testi di riferimento: |
|
- Case study
- Peer feedback
- Lecturing
- Quiz o test a correzione automatica per feedback periodico o per esami
- Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)
