Didattica - Università degli Studi di Padova

Syllabus

Prerequisiti:	Buona capacità di lettura e comprensione di testi letterari in lingua portoghese. Il livello di ‘competenza’ ed ‘esecuzione linguistica’ previsto corrisponde alla frequenza con profitto del ciclo di studi triennali.
Conoscenze e abilita' da acquisire:	Il corso “Memoria e violenza nella letteratura brasiliana: linguaggi e rappresentazioni” si propone di fornire: 1. Un panorama critico sulle forme di violenza e i suoi linguaggi in rapporto alle sue rappresentazioni nella letteratura brasiliana, nell’arco temporale che va dal “Regime Militar” in Brasile (1964-1985) fino all’età contemporanea, nel quadro di una più ampia riflessione sullo stretto rapporto che intercorre tra memoria, violenza e testo letterario. 2. Le caratteristiche formali e tematiche delle opere, mettendole in relazione con elementi della storia brasiliana, della memoria politica e culturale, e la conoscenza delle teorie della (post)memoria e della rappresentazione letteraria della storia. 3. La conoscenza approfondita dei più importanti scrittori brasiliani del suddetto periodo, i quali hanno sviluppato, attraverso le loro opere, un’importante riflessione sulla relazione tra memoria, violenza e società, prestando attenzione all'indagine psicologica e alle forme concrete della vita sociale, politica, familiare e dello spazio. 4. La capacità di saper leggere, interpretare e analizzare le opere studiate durante il corso.
Modalita' di esame:	L'esame si svolgerà in forma orale con discussione e presentazione di un’opera a scelta tra quelle indicate dalla docente. Nello specifico verrà chiesto allo studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso in modo autonomo e consapevole, dimostrando di essere capace di costruire un proprio discorso critico pertinente, chiaro, efficace e personale.
Criteri di valutazione:	Verranno valutate: 1) La conoscenza degli argomenti trattati nel corso; 2) La conoscenza e la comprensione dei concetti e dei metodi proposti; 3) La capacità di applicare tali conoscenze in modo autonomo e consapevole; 4) Le abilità logico-argomentative, ovvero la pertinenza delle risposte rispetto alle domande; la capacità di costruire un proprio discorso critico, chiaro, efficace e personale.
Contenuti:	Il corso verterà sui seguenti argomenti: 1. La violenza come argomento di indagine nelle narrative di denuncia sociale in Brasile. 2. L’analisi critica e narratologica delle opere degli scrittori e delle scrittrici che hanno individuato le principali linee tematiche riferibili al campo semantico della violenza: La violenza degli interventi censori; la violenza per motivi di ortodossia politica, religiosa e razziale o di conformità alla morale comune; le rappresentazioni di episodi di violenza fisica, verbale, sessuale e psicologica tanto nella finzione letteraria quanto nella narrazione di eventi realmente accaduti. Sono esemplari in tal senso le autobiografie e autofiction come genere e l’espressione della soggettività collegata alla (post)memoria e alle esperienze del trauma. 3. Le lezioni includeranno argomenti quali: violenza; morte; criminalità; frammentazione del soggetto; immagini del corpo; il concetto di trauma, di memoria e postmemoria; dittatura; lingua letteraria; forme narrative; conflitti sociali. Saranno presentate, in varietà di stili, temi e contenuti, una selezione di scrittori e scrittrici tra le più rappresentative ed interessanti del periodo proposto: Clarice Lispector, Rubem Fonseca, Bernardo Kucinski, Tatiana Salem Levy, Bernardo Carvalho, ecc.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento:	Le lezioni, in lingua portoghese, sono frontali e cercheranno sempre di coinvolgere gli studenti e di stimolare la discussione. La frequenza è vivamente consigliata.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio:	La bibliografia d'esame e i testi presentati a lezione saranno disponibili nella pagina Moodle del Corso. Nella pagina Moodle verranno inoltre caricati ulteriori indicazioni sulla bibliografia d'esame e su quella utile a chi volesse approfondire gli argomenti trattati.
Testi di riferimento:	Figueiredo, Eurídice, A literatura como arquivo da ditadura brasileira. Rio de Janeiro: 7Letras, 2017. Fonseca,Rubem, Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. Fontes, Maria Aparecida, La ciudad y sus demonios. Formas de representación de la violencia en Rubem Fonseca y Paulo Lins. --: Università degli Studi di Padova, 2019. Lispector, Clarice, Tutti i racconti. --: Feltrinelli Editore, 2019. Lispector, Clarice, A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. Kucinski, Bernardo, Júlia. Nos campos conflagrados do Senhor. São Paulo: Alameda, 2020. Kucinski, Bernardo, K. Relato de uma busca. São Paulo: Cosac Naify, 2014. Butler, Judith, Vite precarie. I poteri del lutto e della violenza. Milano: Postmedia, 2013. Cap. Violenza, luto e politica; e cap. Vite precarie Levy, Tatiana Salem, Vista Chinesa. São Paulo: Todavia, 2021. Alves, Fernanda Mota, Estudos de memória teoria e análise cultural. Ribeirão: Húmus, Centro de estudos comparados, 2016. Introd.; cap. I,III,VIII, XI, XII, XIV. Carvalho, Bernardo, O filho da mãe. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.